马建平

摘 要 学生拥有足够的词汇量和优秀的理解能力是语文能力的重要表现。小学的语文教材上承载了很多中国优秀的传统文化。教师将传统文化传授给学生，带领学生在知识的海洋里遨游，最重要的是要让学生能够提高自身的阅读能力。对于小学高年级的学生来说，拥有良好的阅读能力还能帮其提高写作能力。

关键词 小学高年级;语文阅读;教学实践

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0191-01

进行阅读是提高语文能力的重要途径之一。教师在进行小学高年级的阅读教学时，应带领学生返璞归真、本色阅读，在阅读中提高学生对语文学习的兴趣，从而提高学生的词汇量和理解能力，帮助学生语文素养的整体提高。小学高年级的语文教师在具体的教学过程中，可以从以下几个方面进行阅读教学。

一、加强学生的体会能力

阅读最基础的便是要理解自己所读的内容，提高小学高年级的阅读能力便是要加强学生对文字的理解能力、想象能力和思维能力，让学生体会文章的思想内容。

（一）初读课文，认字理词

在阅读一篇课文时，难免会遇到学生不认识的字词。若想掌握课文的整体内容、提高学生的阅读能力，就要解决其中不认识的字词。将这些字词弄清楚，然后整体通读，经过反复练习将整篇课文理顺、理通。“书读百遍，其义自见。”学生读过几遍课文之后，便会对文章的整体内容有一个大致的感知。随后教师可以介绍文章的写作背景，供学生理解文章内容。……