刘秀欣

摘 要 在新课改政策不断深入的背景下，要求在教学工作中要体现出学生的主体地位，一切以学生为主体进行授课，其中在小学语文教学中也不例外。所以，在后续的小学语文教学管理工作中应当落实“以人为本”为思想指导，实现在教学以及管理工作中关注和了解学生的个性化需求以及兴趣爱好，开展因材施教，为学生营造一种良好的学习氛围，提升学生的语文核心素养。因此，本文将围绕“以人为本”思想指导下的小学语文教学管理为主题来展开分析，再提出促进在“以人为本”思想指导下小学语文教学管理工作顺利开展的可行性对策。

关键词 以人为本思想;小学语文;教学管理

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0177-01

处于小学时期的学生正是对其开展启蒙教育的黄金时期，在小学语文教学管理工作中不仅要让学生掌握专业化的知识，提升自身的学习能力，同时还要注重帮助学生树立正确的“三观”，培养语文核心素养。而坚持遵循“以人为本”这一思想指导将会达到理想的教学效果，促进学生的全面发展，为学生们营造一种轻松、和谐的学习氛围，让学生能够主动地接受语文教育。

一、基于学生自身的认知规律来合理地选择小学语文教学形式

首先，教师要基于学生自身的认知规律来合理地选择小学语文教学形式。本身对于处于小学时期的学生来说，其还处于发展阶段，所以在语文学习过程中其认知程度以及学习态度都存在着差异性。……