马丽

摘 要 随着教育行业的不断发展，幼儿教育也受到了教育界的广泛关注。幼儿的年龄较小，并不具备完整的理解能力，并且幼儿的身心发展还处于初级阶段，因此，幼儿教师在幼儿教学中应改变传统刻板的教学方式，运用幼儿喜欢的以及能够理解的教学方式进行教学，这样有利于幼儿有效地理解教师所传授的知识，有助于提高幼儿教学有效性。而在此过程中，故事教学法则是最适合幼儿教学的，因此，本文针对于此进行了相关的分析和探究。

关键词 故事教学;幼儿教学;应用策略

中图分类号：G612 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0032-02

幼儿阶段的孩子接触最多的就是故事，也是幼儿教学的主要途径。故事情节是生动有趣的，故事的内容也是此起彼伏的，因此，在幼儿教学中运用故事教学法是十分重要的。本文将针对故事教学法在幼儿教学中的应用提出教学策略。

一、在幼儿英语教学中运用故事教学法

爱听故事以及爱讲故事是幼儿阶段孩子的天性，故事会伴随着幼儿阶段的孩子成长。而运用故事教学进行英语教学就是将要学习的英语的词、字、句放在故事中，能够让幼儿在听故事的过程中学习英语，讲故事的过程中说英语。与此同时能够激发幼儿学习英语的兴趣，调动幼儿学习英语的积极性。在幼儿英语教学中运用故事教学法能够让幼儿更好地理解英语的意思。

在英语故事教学过程中，教师要运用故事教材讲故事、听故事、表演故事，将要学习的英语内容如字、词、句等融入到故事中，这种情况下能够帮助幼儿发展思维能力，更好地进行英语的学习，帮助幼儿掌握更多的知识。……