赵彩虹 任毛飞 朱赞彬 李蒙 陈娟娟 张燕 龚守富 张祖成

摘 要：《温室建筑与结构》是一门系统性、实践性较强的课程，涉及《工程力学》《测量学》《工程材料学》《设施农业工程预概算》等多学科。该文介绍了《温室建筑与结构》实践教学的设计与探索，通过实训环节系统性设计将知识系统性运用，提升了学生实践能力，为学生今后的学习和工作打下了扎实的基础。

关键词：温室建筑与结构;实践教学;设计

中图分类号 G642.0文献标识码 A文章编号 1007-7731（2020）15-0174-02

《温室建筑与结构》实训教学设计目的主要是将理论知识与工作实践有效地结合起来，使学生掌握温室建筑的类型、结构、性能及应用，选址与布局，温室荷载计算与结构的设计， 温室骨架和覆盖材料的种类和性能等专业知识，提高自身的综合素质;强化学生动手测量、绘图实践操作，提高自身专业技能，掌握相关专业技术知识;将前期相关课程进行串联，从规划设计到施工、管理一体化，巩固专业知识，加深认识;培养综合运用知识解决实际问题的潜力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度;增加团队协作意识，对任务进行分工，对难题进行讨论并形成统一意见，推进实训顺利进展。

在实践教学环节上，黄远、张智等[1-2]均强调加强校内外实践教学基地的建设与企业合作等来提升学生实践动手能力及创新能力。史余亮[3]提出通过搭建温室模型构建模块化教学模式，直观展现温室建筑的构造。尤洋阳[4]提出温室设计课程创新设计中增加基于地方性特征的温室设计及建造的相关知识。……