戴荣陵

【摘要】语言对于人们的作用不仅仅是用来交际的，它更是人们的思维工具。国家和学校现在都对于学生的核心素养进行大力的培养，培养学生的思维能力是核心素养的关键，相对于其它学科，英语这门学科更加明显，通过让学生对语境进行理解，再去结合语言的逻辑，对英语进行分析和使用，所以在初中阶段，英语老师必须提升对学生思维能力的培养。

【关键词】初中英语;思维能力;培养

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-149-01

随着时代的发展，我国的教育从“应试教育”转向“素质教育”，对于学生的个性化培养也更加注重。面对这样的情况，初中英语也开始做出了一系列的转变。现在摆在老师面前的是，如何将初中英语通过有效的教学方式展现出来这一问题，也是当今社会英语教育发展的瓶颈，现在英语读写结合的教学模式表现出良好的教学效果，也为培养孩子的思维能力奠定了基础。

一、读写结合在初中英语课堂中的运用策略

英语读写在英语教学过程中占据着重要的地位，写作的语言素材储备过程是英语阅读，语言是具有输入性的。只有不断地进行英语阅读，才能完成更好的英语写作。这两方面是相辅相成的，是一种新型的英语教学模式，将语言结构、知识、读写这些技能融合在一起，让学生的阅读和写作能力有质的提升。

（一）阅读中渗透写作知识，提升学生写作技能

阅读教学是初中英语课堂教学中的关键所在，教师对学生进行阅读能力培养时，要先让学生了解文章的整体框架、语言的结构、语法的运用、作者的写作风格等，让学生有针对性的对文章的内容进行分析，总结经验，为以后写作打下基础。……