李德财

【摘要】初中阶段属于学生对生涯规划的认识期与摸索期，是人生发展的关键期也是培养健康心理的有效期。结合初中生的身心发展特点以及生涯规划的发展特性，将生涯规划教育与初中数学课堂教学有机融合，引导学生全面认识自我，了解数学相关行业的发展现状，对未来发展呈现一个基础轮廓。在新高考背景下，对目前生涯规划教育在初中教学课堂中的渗透进行了探索分析，针对融合现状提出优化策略。

【关键词】初中数学;生涯规划教育;融合

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-127-01

引言：初中生涯是学生职业生涯的成长阶段，这一时期学生的性格、身心健康及理想信念都会发生较大的变化，可塑性较强。若初中阶段加强对学生的生涯规划教育，帮助学生在学习过程中发现自己的兴趣爱好、理想抱负、性格特点及自身优势，将有利于学生对未来职业有一定的憧憬，激发学习劲头，教学效果会显著提高。初中数学课堂的教学中，除了传授专业数学知识技能外，立人树德也在课堂中渗透，数学资源方面的拓展延伸也以不同的形式影响着学生。数学教学共同体促使着学生朝着更全面更健康的方向发展。从数学教学入手，如何在初中数学课堂中融入生涯规划教育帮助学生全面成长是值得学校及教师考虑的问题。

一、初中生生涯规划教育现状

1.重视程度较低

初中生生涯规划教育重点面向学生未来，为学生未来职业发展指引方向，是引导学生健康发展的课程。……