李国锋

【摘要】篮球运动在初中学生群体中备受喜爱，尤其是男生，而积极推进这项运动的发展，帮助学生提高篮球技术水平，掌握基本的技术，通过教学使其培养良好运动意识和品质，是当前体育篮球教学重点。本文以初中体育篮球教学为探讨对象，针对如何有效实施教学谈论看法，并提供教学策略，仅供借鉴。

【关键词】初中体育;篮球教学;有效性;策略分析

【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-106-01

引言：针对篮球教学现实状况，教师应重新审视篮球教学，依据这门课程教学目标以及学生身体情况与运动能力，做出优化调整，促进篮球教学有效性，最终促进高中体育篮球教学多维度目标实现。

一、体育篮球教学具有问题

初中体育篮球教学问题在于忽视学生主体性，教学大部分时候是边示范边讲解动作，紧接着让学生一遍一遍去练习动作。整个过程十分枯燥，篮球的魅力无法从教学中呈现出来。初中学生活泼好动，这样的方式实施篮球教学与学生认知规律不相符，长期如此会打击其篮球学习与参与热情，从而导致篮球低效教学难以根除。另外一个方面，初中学生篮球基础不相同，身体素质有强有弱，运动能力也有差别，这个未能引起教师重视，课堂设计面对的是全体学生，违背了因材施教的原则，致使部分学生在篮球教学中无法获取进步和发展。篮球教学把精力集中在运动技能训练上，心理与品质教育渗透较少，篮球与体育精神培养效果不理想，影响学生体育综合素质发展。……