阙冰

【摘要】政治课程源于生活，生活又体现众多的道德方面，通过开设高中政治课堂，能够引导学生用发展的眼光看待问题，用自己的眼光观察生活，使学生的心灵紧密跟随生活的发展和变化。将教育和生活有效融合互相支撑，能够进一步促进教学活动的有序开展，所以在高中政治课堂教学过程中，教师应当有针对性的进行引导与帮助。

【关键词】生活化;高中政治;课堂教学

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-058-01

一、 引言

生活化教学是将生活与学生的学习有效融合，所以教师必须要充分关注学生的实际生活，耐心的引导并帮助学生，使学生在思想上能够超越现实生活，改善当前已有的生活与学习状态，从而显著提高学习效率与生活质量。由于受到传统教学理念的束缚，高中政治教学中大部分教师过于重视学生的知情易行，引导学生在短时间内形成全方位的思维认知，培养出良好的思维品行。但是对于课堂教学而言，教学过程应当是师生互动交流的过程，教师起到知识搬运工这一角色，但是当前教学理念的不断创新，课程教学与社会实践存在脱节情况，课堂教学十分的空洞抽象。此种教学氛围培养的人才无法满足社会的多样化需求，所以必须要打造生活化课堂，焕发高中政治教学活力。

二、 生活化教学内涵

高中政治生活化教学的内涵主要是以学生的实际生活为中心，将实际生活与高中政治有效融合，通过采用相应的教学等手段进行政治化教学，体现出政治知识源于生活这一观念。……