陈武

摘要：当前，信息技术已深入人们学习与生活的方方面面。以信息技术为依托的一系列微事物也应运而生，微课就是其中重要的构成。将微课运用于小学数学教学之中，能够使小学数学教学模式进一步优化，有效提升小学数学课堂教学效率。

关键词：微课;小学数学;运用

中图分类号：G434;G623.5文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0198-01

Abstract：Atpresent，informationtechnologyhaspenetratedintoeveryaspectofpeople'sstudyandlife.Aseriesofmicro-thingsbasedoninformationtechnologyemergeasTheTimesrequire，ofwhichmicro-lessonisanimportantcomponent.Theapplicationofmicrolessonsinprimaryschoolmathematicsteachingcanfurtheroptimizetheprimaryschoolmathematicsteachingmodelandeffectivelyimprovetheefficiencyofprimaryschoolmathematicsclassroomteaching.

Keywords：Microclass;Primaryschoolmathematics;using

小学数学教学面对的群体是小学的学生，他们年龄小，认知能力相对较弱，课堂注意力集中时间短，作为教师能否有效利用微课这种现代化教学技术，提升学生的注意力，提高课堂的教学效率，是非常关键的。因此，教师应充分利用自身的教学智慧，让更多关于微课的教学内容融入小学数学的课堂中去，让更多的教学手段能在课堂中施展与运用。

1基于微课的小学数学课堂教学的意义

在传统小学数学课堂上，教师只注重对课本知识的讲授，学生在学习时常常感觉枯燥乏味，导致课堂学习效率较低。兴趣是最好的老师，要提升小学数学课堂教学效率，激发学生的学习兴趣是关键。然而，如何才能有效激发学生的学习兴趣，是教师进行教学的难点。将微课应用于课堂教学之中，能够利用学生对科技的新奇感，吸引学生专注于微课视频所播放的教学内容。在传统课堂教学中，教师课堂中讲授的内容无法进行存储与保存，学生只能通过记忆及笔记来回忆和复习课堂上学习的内容。但学生的理解力与记忆力存在个体差异性，有些学生可能无法通过自己的能力对教学内容进行有效复习，进而导致学生学习过程中积累的问题越来越多，影响后续内容的学习。……