王岩

摘要：中学英语的难度相比小学来说是提升了一个阶层，很多学生在中学阶段显得特别吃力，尤其是九年级学生在学习英语上压力就更大，作为主修课之一直接影响着初升高的考试。面对这种情况，教师应该重视英语教学方式，结合学生的成长特点，做好课堂内外的结合，实现英语教学质量的提升。

关键词：中学英语;课内外结合;教学质量

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0192-01

Abstract：comparedwithprimaryschool，thedifficultyofEnglishinmiddleschoolisimprovedbyoneclass.Manystudentsareparticularlyhardatthemiddleschoolstage，especiallytheninthgradestudentsareundergreaterpressureinlearningEnglish.Asamajorcourse，ithasbeeninfluencingtherisingexamination.Inthefaceofthissituation，teachersshouldattachimportancetoEnglishteachingmethods，combinestudents'growthcharacteristics，anddoagoodjobinthecombinationofinsideandoutsidetheclassroom，soastoimprovethequalityofEnglishteaching.

Keywords：middleschoolEnglish;combinationofinsideandoutsideclass;teachingquality

时代的发展使得英语成为了国际语言，学校对于英语的教学也尤为重视，各个英语教师也不断适应时代的发展调整自身教学方式，提升课堂的教学效果，拓宽课外的学习渠道来调动学生学习兴趣和积极性。教师要做到以学生为主体，积极探讨多样化课内外教学方式，实现英语教学质量的进一步提升，帮助学生更好的学习英语。

1教师角色转变，培养学生良好学习习惯

首先，教师改变自我意识。课堂上学生才是主体，摆脱过往教师课堂一味讲教材的现象，时刻关注学生的学习热情、调动课堂的师生互动以及适时反思自身教学方式是否适合学生学习。其次，做好硬性培养。比如课堂上认真听课、鼓励学生能够开口朗读、正确书写等等，发现不良习惯及时督促纠正，培养学生良好学习习惯。最后，教师做好引导作用，积极开发学生对于英语学习的兴趣，课堂教会学生学习方法，课后引导学生学以致用，从根本上实现英语教学质量的提升。

2课堂内外结合，助推英语教学质量提高