左小兵

摘要：现阶段的教育不仅仅是传统的应试教育，我们应该更加注重学生的德育教育，可以从用爱心滋润学生的内心，把德育教学融入小学数学教学的过程中，严格要求学生完成德育教程、将德育教育融入日常学习生活的方方面面，让学生在学习小学数学知识的同时，得到德育方面的发展，成为德才兼备的新型人才。

关键词：小学数学;渗透;德育教育

中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0175-01

Abstract：thepresentstageofeducationisnotonlythetraditionalexam-orientededucation，weshouldpaymoreattentiontostudents'moraleducation，studentscanfrominlovemoistheart，putthemoraleducationintheprocessofteachingintheelementaryschoolmathematicsteaching，strictwiththestudentscompletethetutorialofmoraleducation，moraleducationcanbeincorporatedintothedailylearningallaspectsoflife，letsthestudentintheelementaryschoolmathematicslearningatthesametime，moraleducationaspectsofdevelopment，becomethenewtalentsofhavingbothabilityandpoliticalintegrity.

Keywords：Primaryschoolmathematics;Permeability;Themoraleducation长期以来，许多小学数学教师一直比较注重考试分数，忽略了学生德育。而实施素质教育以来，这种情况发生了一些改变，德育教育融入了小学数学教学过程中，使学生在数学课堂上不仅学会数学知识，还增强了爱国情感，形成认真严谨的态度。

1小学数学教学中德育的有效渗透策略

1.1明确德育目标要想有效渗透德育内容，必须明确德育目标。只有德育目标明确了，德育工作才会有所导向，效果才会更加显著。倘若教师不能明确德育目标，其对德育工作的方向把握可能会出现差错。为了明确德育目标，教师要做好以下几个方面工作：第一，教师精心研究数学课程内容，从整体上了解教材中的德育内容;第二，找到数学学科知识教学和德育结合的契合点，使德育有效融入小学数学教学过程，保证德育工作落到实处。

1.2用爱心滋润学生的内心。教师若想成功发展学生的德育，首先便是要在学生心里树立好自己的形象。在教学过程中教师应该充分让学生体会到自己的人格魅力，用自身的行动感化学生，用自己的行动和事迹引导学生，用语言引导学生走正确的人生道路。……