高玉臣

摘 要：在初中数学的学习阶段中，智力确实是能够影响学生数学成绩的一个因素，但却不是决定因素。智力因素只是对那些特别困难的题目才能够起到一定的作用，而非智力因素才是决定学生数学成绩好坏的主要因素。在现在的数学教学中，学生的数学成绩不理想基本上都是由非智力因素造成的。所以，培养学生的非智力因素是数学教师的教学任务之一，教师可以从学习习惯、学习目标、学习态度这三个非智力因素方面来提高学生的数学成绩。

关键词：初中数学;非智力因素;培养

众所周知，数学本身的特点就是抽象和枯燥，对于学生的空间想象力和逻辑思维能力的要求比较高，所以学生在学习数学时会感到困难。很多学生的数学成绩不理想时都会说是自己的智力低造成的，智力因素固然是一方面，但最主要的还是非智力因素。那些数学成绩好的并不是说他们有多聪明，而是他们在学习数学时的学习习惯和学习方法比较好而已。为提高学生的数学成绩，就从以下三个方面来探讨非智力因素对于数学学习的重要性。

一、培养良好的学习习惯

巴金说过：“孩子的成功教育从好习惯的培养开始。”[1]学习习惯对学生的数学学习成绩有很大的影响，良好的学习习惯会促进学生数学成绩的提高。数学是一门讲究逻辑思维的学科，学习起来有一定的难度，因此培养良好的学习习惯对于学生理解数学知识很有帮助。……