李晓和

摘要：化学是一门以实验为基础的学科，新课程改革使实验探究在化学教学中的地位更加突出，但是，实验安全问题并未引起足够的重视，在调查中发现部分学校由于实验室的安全管理制度不健全，师生的作风不够严谨，实验操作不够规范，安全意识薄弱等原因导致出现了一些安全事故。因此，本文针对初中化学实验安全事故的成因进行分析，并提出了防范对策。

关键词：初中化学;安全事故;防范对策

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-097-2

实验探究是化学学习的重要手段，更是培养学生探究能力和创新能力的有效方法。随着实验的数量和实验难度的逐渐增加，化学实验接触到的有毒、有害、易燃、易爆的危险品亦随着增加，实验前如果没有做好充足的准备，提高安全意识，实验过程中往往会发生一些意想不到的烧伤、割伤、中毒等事故。

一、初中化学实验常见安全事故的成因分析

调查数据显示，在26所中学上一学年的化学教学中，有21所发生过安全事故，占到了全部调查学校的80.7%，对全部96起事故进行分析发现，82起发生在分组实验，8起发生在演示实验，6起事故与实验室的管理漏洞有关。

从上表数据可以看出，无论是教师的演示实验还是在学生的分组实验，实验态度不够严谨，对实验的危险缺乏准确认识，是最大的风险源头，化学药品的质量问题、实验仪器质量下降、教师对课堂的组织管理不力、实验室的安全管理漏洞等也是造成安全事故的重要原因。……