摘 要：小学数学需要为以后的数学学习打下一个坚实的基础，为此，小学数学学习是非常关键的。随着教学改革的深入进行，小学数学教学方式有了一定程度的改进，但是课堂教学有效性还是没有得到显著的提升，在这种情况下还需要不断改善课堂教学，从而有效提升课堂教学有效性。文章主要分析了当前小学数学教学现状，并提出了几点提升小学数学有效性的具体策略。

关键词：新课程;小学数学;有效性

在课堂教学上，教师有了一定程度的改进。但在新课程标准要求下，学生不仅要掌握数学知识，同时还要培养学生的创新思维，鼓励学生自主学习，但是从当前的小学教学现状来看，尽管教学方式有所调整，但是学生的综合能力并没有显著的提升。为此，教师还需要不断提升课堂教学有效性，从而全面提升学生的数学能力和水平。

一、 小学数学教学现状

从当前小学数学教学现状来看，在小学数学教学中还存在以下几点问题。

（一）忽视了对学生综合能力的培养

尽管小学数学教学中也在不断实行课程改革，但是受应试教育的影响，在课堂教学中仍是以理论知识为主，教师在课堂教学中更侧重于对学生进行理论知识的讲解，教学活动基本上都是做练习题，利用练习题的方式来让学生巩固所学的数学知识。在这种情况下学生的思维能力很难得到有效的提升。数学是一门实践性较强的学科，除了理论知识的讲解外，在数学教学中教师还需要培养学生的综合能力，让学生学会用数学知识去解决实际问题，从而进一步提升学生的知识应用能力。……