摘 要：新课改背景下，数学教学和实际生活之间的联系更加紧密。生活化策略融入初中数学课堂教学中，可以在现实生活中不断呈现数学知识，有效帮助学生更加合理地解决一些抽象和复杂的概念，保证教学效果得到全面提升。为此，

文章系统论述了生活化策略在初中数学教学中的实践应用价值，剖析了新课改下初中数学教学生活化进程中存在的问题，并提出了具体实施路径，为相关理论与实践教学研究工作提供参考。

关键词：新课改;初中数学;教學;生活化

新课改背景下，为了提高学生的综合素养，需要将数学学科回归生活，教师要采取生活化教学模式，使得原本乏味、枯燥的初中数学教学更加生活化，让生活更加数学化，帮助学生在应用数学知识的过程中对其有更加深入的理解，不断提升自身学以致用的能力。数学教师在教学活动中，需要将新课程理念作为指引，不断强化教学实践活动。同时，要紧密结合生活实例，实现抽象的数学知识更加形象、直观化。学生在各种生活情境中学习数学，有助于学生学习积极性和主动性的提升，并且可以为数学探究活动搭建更加广阔的平台。

一、 生活化策略在初中数学教学中的应用价值

数学能够帮助人们探求客观世界的发展规律，使用数学知识可以合理地选择以及判断现代社会当中的大量复杂信息，为人们信息交流提供更加简便与有效的手段。数学作为一种具备普适性的技术手段，能够帮助人们整理、搜集以及描述日常生活中所接触的信息，构建相对良好的数学模型，有效解决生活中的实际问题，为社会创造出更大的价值。……