【摘 要】创新能力是学生应该具备的重要能力之一。随着教育改革的进一步深入，传统的音乐教学方法逐渐难以满足培养学生创新能力的需求，一定程度上影响着教学效果的改善。在这种情况下，音乐教师应当转变教学方法，着重培养学生的创新能力。本文对初中音乐教学中培养学生创新能力进行探究，并提出相应的对策。

【关键词】初中;音乐教学;创新能力

【中图分类号】G633.951  【文獻标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）18-0115-02

音乐作品作为文化的重要载体，蕴含着丰富的内涵，能极大地满足人们的精神文化需求。而音乐教学是实施美育教育的重要途径，对于培养学生的人文素养有重要作用。因此，在音乐教学中，教师应当积极探索新的教学方法，鼓励学生自主创新，将培养创新能力和人文素养有效结合，从而达到良好的教学效果。

一、初中音乐教学中培养学生创新能力的重要性

由于长期受到传统应试教育观念的影响，部分初中教师对音乐教学的重视程度不够，学生难以受到系统、有效的音乐教育。一些音乐教师仍然采用传统的教学方式，教学方法单一，不能充分调动学生的积极性。然而，通过音乐教学培养学生的创新能力，对学生的发展有重要意义。如可以提高学生的想象力，使他们的思维更活跃;也可以增强学生的感受能力，帮助他们快速感受身边事物的美;还能极大地提高教学效率[1]。因此，在音乐教学中，教师应当注意及时转变教学方式，鼓励学生独立思考、自主创新，从而提高学生的创新能力。

二、初中音乐教学中培养学生创新能力的措施

创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力，是人的能力的重要组成部分。因此，教师应当采取以下措施，着重培养学生的创新能力。

（一）激发好奇心

好奇心是创新的主要动力之一。在教学中，要培养学生的创新能力，就必须采取合适的方法，激发学生的好奇心。这是培养兴趣的前提，也是培养创新思维的基础。对于中学生来说，好奇是他们的天性，当他们主动产生兴趣、发现问题并试图解决问题时，创新能力就在无形中得到锻炼了。音乐教学中，教师应当注意激发学生的好奇心，适时进行引导和启发，鼓励他们自主探究音乐的不同特点。在这个过程中，可以让学生讨论，在交流中培养他们的求异思维，从而进一步激发学生实践、创新的意识。同时，还必须有意识地培养学生的学习兴趣，把他们的注意力集中到所学内容上，鼓励他们表达自己的想法，并在此基础上进行创新。如在讲授某一段音乐时，教师不应拘泥于课本上的知识，而应该以给学生讲解相关故事的形式引出教材内容，在学生感兴趣的基础上进行讲解。通过这种方式，不仅能够大大提高学生的学习兴趣，也有助于提升他们的想象力和创造力[2]。

（二）创设合适的音乐环境

创设良好的音乐环境，有助于提升学生的学习兴趣，有助于鼓励学生自由想象和大胆创新，有助于培养学生的创新意识。

1.在愉悦环境中寻找灵感

在欣赏音乐的过程中，学生自身的情绪会影响他们对音乐的感受。很多中学生较为活泼好动，安静地坐在原处听音乐往往会使他们感到枯燥。因此，在教学中，教师应当尽力为学生创造轻松愉悦的环境，充分给予他们创新的时间与空间。

2.在鼓励环境中培养兴趣

中学生受年龄、爱好等因素影响，对生活中的事物有着充足的兴趣，乐于探索和发现，在音乐课堂上也是如此。但是，很多学生不敢在他人面前表现自己，不敢表达自己的想法。长此以往，不利于培养学生的创新能力。因此，音乐教师应当及时注意到学生的这种心理，在学生尝试创作音乐作品的过程中给予他们适时的鼓励和引导，让学生能够体验到创新的快乐与成功的喜悦。即使学生的音乐水平不高，作品不够成熟，教师也不应立即进行否定，而应该引导学生加以改进，鼓励学生积极主动思考。

3.在竞争环境中提高创新水平

中学生普遍存在竞争心理，在音乐教学中，教师应当充分利用学生的这种心理，开展一些音乐创作比赛，鼓励学生形成和谐的竞争风气。在良性竞争中，学生会产生追求目标的动力，会学会与他人合作，从而取长补短。在一次次的竞争中，学生的创新水平也会得到提升。另外，组织音乐活动并鼓励学生积极参与，在一定程度上能培养学生的组织协调能力，使学生能够大胆创新、敢于探索。

（三）创设自学空间

在教学中，教师应当鼓励学生自主学习，以更好地激发学生的潜能和能动性，努力培养学生的创新能力。如在欣赏音乐作品时，可鼓励学生自主查找相关资料，尝试感知音乐所呈现的形象，然后对不懂的问题进行讨论。这种经过思考、讨论得出的结论会给学生留下更加深刻的印象，同时学生通过自主学习也能在一定程度上提升自身的创新能力。

综上所述，在推进教育改革的新形势下，培养创新能力对于提升学生的综合素质有着重要的作用。音乐教师应当积极转变传统的教学方法，积极学习先进的教学理念，着重培养学生的创新意识和创新能力。还应当对学生的创新成果加以肯定，大胆改革，不断探索，逐步提高学生的自主创新能力。

【参考文献】

[1]王莉萍.初中音乐教学中学生创新能力的培养[J].科技信息：科学·教研，2007（18）.

[2]张华英.初中音乐教学中学生创新能力的培养之我见[J].北方音乐，2017（19）.

【作者简介】

杨鹏宇（1979～），女，汉族，山西保德人，本科，现就职于山西省忻州实验中学。