宗意 李琪 陈宁

摘要：运筹学课程是本科高校物流工程专业的核心基础课程，在培养计划中占据重要的地位，是后续学习仿真、优化等课程的重要基础课，所以学生能否掌握运筹学的相关理论和思维对于本科培养计划的实现十分重要。本文基于运筹学的教学现状，将CDIO工学教学模式的构思、设计、实现和运作的教育理念与网上教学平台相结合，对运筹学课程的教学模式进行探究，形成具体的教改方案，期望能在学生学习的主动性、创新性、有效性等方面有所提升。

关键词：CDIO;线上线下;运筹学;教学改革

中图分类号：H191 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）19-0139-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

运筹学课程作为本科物流工程专业的一门必修课，很多学校也将其作为考研专业课，可见运筹学对于物流工程专业学生能力培养十分重要[1]。该课程主要应用统计学原理、数学模型和算法等来解决现实经济管理中出现的问题，试图找出问题的最优或近似最优的方案，所以对于数学、统计及计算机知识和创新能力要求较高，单纯地通过传统的输入式教学模式无法满足教学目标。而近年来提出的CDIO工程教学模式，可以很好地解决运筹学枯燥、难学的问题。

1 CDIO工程教学模式简介

CDIO工程教学模式开始于2000年，是由麻省理工学院与瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究团队历时四年的研究成果。后来不断在全球的教育领域内推广，并成立以CDIO命名的国际合作组织，不断地推广新的教育理念。……