邓妮

【摘要】本文结合教学实际，论述做好小学英语教学与七年级英语教学衔接的策略，提出明确小学英语二级目标标准和七年级新生实际，培养学生听、说、读、写习惯，充分利用教材等建议。

【关键词】小升初衔接 英语教学 实践 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）25-0077-02

日前，笔者有幸作为教师代表向河池市的教师分享七年级新生教学经验，即如何做好小学英语教学与七年级英语教学的衔接。借此机会，笔者整理以往教学七年级英语的点滴，尤其是七年级学生入校第一个月的英语教学，阐述做好小学英语教学与七年级英语教学衔接的策略。

一、明确小学英语二级目标标准及所任教学生英语基础实际

我国英语学科二级目标：能听懂简单话语或录音材料;能听懂简单的配图小故事;能听懂课堂活动中简单提问、常用指令和要求并做出适当反应;能就熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;能运用一些常用的日常套语（问候、告别、致谢、致歉等）;能在教师的帮助下讲述简单的小故事;能认读所学单词，能根据拼读的规律，读出简单的单词;能读懂教材中简单的要求或者指令;能看懂卡片等所表达的简单信息;能借助图片读懂简单故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文;能模仿范例写句子;能写出简单的问候语;能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;能基本正确地使用大小写字母和……