【摘要】本文以幼儿园环境创设存在的问题为切入点，论述幼儿园环境创设的策略，提出充分发挥环境的趣味性、创设书香四溢的文化环境、总体规划突出班级特色，以及学习内容融入游戏活动四点措施，促进幼儿园环境创设的实施。

【关键词】幼儿园 环境创设 和谐相处

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）25-0158-02

幼儿园是幼儿教育的主要场所，幼儿若能长期处于富有趣味性且充满新鲜感的学习环境中，则有利于德智体美劳的全面发展。结合现实情况来看，我国幼儿园环境创设存在诸多亟待解决的问题，相关负责人需要投入大量的时间与精力提高与完善环创，进而促进幼儿与环境的和谐相处。

一、幼儿园环境创设存在的问题

（一）忽视幼儿的参与性

对幼儿园环境创设的问题进行深入探究，其目的是真正满足幼儿的成长所需。因此，我们必须重视和突出幼儿的核心地位，并强调幼儿的参与性。笔者通过走访调研得知，尽管许多幼儿园都被装饰得五彩缤纷，看似一派其乐融融的景象，实际上却没有多少幼儿参与的迹象，幼儿园环创大多以教师的喜好为主导，直接忽略了幼儿亲身参与创设的可能。

（二）环境创设缺少新鲜感

一成不变、缺少新鲜感是幼儿园环境创设的突出问题，具体来讲可分为以下两个方面。其一，未能及时更新教学道具与相关设备，使得幼儿参与区域活动的选择相对有限，进而让学习过程变得缺乏趣味性;其二，教学区域一经划分便很少变动，时间一长难免出现个别区域闲置无用的情况，降低整体环境的利用效率。……