【摘要】本文论述利用本土资源构建幼儿园坭兴陶文化课程的策略，整合利用钦州本土的自然资源、民间技艺等教育资源，在课程实施中引导幼儿探究、发现坭兴陶传统文化的魅力，提升幼儿感受坭兴陶艺术之美的体验。

【关键词】坭兴陶文化 幼儿园课程 本土资源

【中圖分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）25-0156-02

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”钦州坭兴陶作为中国四大名陶之一，具有一千多年的历史，其烧制技艺被列为国家级非物质文化遗产，蕴含着深远的文化内涵。结合理论学习和实地观察，笔者发现虽然坭兴陶活动已在幼儿园广泛开展，但仍然存在许多不足与发展困境。如赏坭兴陶、制坭兴陶作为幼儿最喜爱的特色活动，对幼儿身心发展具有独特价值，但幼儿园实践中仍然存在幼儿操作体验时间不足、课程内容单一、教师指导不适宜等问题。如何把钦州坭兴陶文化与幼儿园课程进行整合，以形式多样的活动内容激发孩子学习的兴趣？笔者以“挖掘本土资源”为抓手，通过开展形式多样的坭兴陶活动，充分调动幼儿对坭兴陶文化的学习兴趣，让幼儿在倾听坭兴陶历史故事、创作坭兴陶主题作品中发挥主观能动性，敢表达、敢尝试、敢挑战，在不断解决问题的过程中形成良好的学习品质。

一、坭兴陶本土资源的开发及实践意义