郭志泉

摘 要：小学综合实践活动课程的开设是为了密切学生与生活的联系，发展学生的创新能力、实践能力，培养学生良好的个性品质。综合实践活动的开发与实施，既要使学生的发展满足于个体发展的需要，又要使其满足社会发展的需求。文章首先分析了小学综合实践活动课程的现状及形成原因，重点提出了小学综合实践活动课程的具体实施举措，包括激发学生的学习兴趣、设计情景式教学模式、结合学生的实际生活、培养学生的自主学习能力、重视与家长的交流等，以有效地提高学生的综合实践能力。

关键词：小学;综合实践活动课程;有效措施

中图分类号：G622.0 文献标识码：A 收稿日期：2019-12-03 文章编号：1674-120X（2020）16-0110-02

综合实践活动课程以学生为中心，重视学生的体验，尊重学生的个性发展，具有很强的目的性、参与性和实践性，其目的是通过调动学生的积极性，鼓励学生积极开展活动，让学生更早地接触社会，促使学生在活动中培养创新能力及综合运用知识的能力。学生在实践活动的过程中，可以提高解决问题的能力，从而获得更全面的发展。小学综合实践活动课程的活动方式主要有考察探究活动、社会实践服务活动、职业体验活动、其他体验活动等，它们都具有独特的功能和价值。

一、小学综合实践活动课程的现状及成因

（一）小学综合实践活动课程的现状

1.综合实践活动课程如同摆设

当前，受到诸多因素的影响，大部分小学的综合实践活动课程开设的情况不容乐观。……