摘 要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。激励机制在小学班级管理中进行有效构建，可以有效改变过去僵化的管理模式，可以设置各种激励手段，充分激发学生的课堂兴趣，引导学生遵守班级规章，对各种知识进行有效学习，提高班级管理的质量，促进小学班级教育的顺利开展。本文就如何在小学班级管理中构建激励机制展开探讨。

关键词：小学;班级管理;激励机制

引 言

由于小学生的年龄较小，在知识认知和许多现象的判断方面都处于基础阶段，因此需要教师予以更大的工作耐心辅助学生培养良好的学习习惯和生活习惯以及道德品质，让学生不仅获得知识上的增长，同时也能培养良好的道德素养，为学生日后的成长和学习奠定良好的基础。有效的利用激励机制能带动小学生更加热情的投入到学习和生活中，促使学生形成一种积极向上的心态面对生活中的问题。

1激励机制的基本含义

激励一词，作为心理学术语，指的是持续激发人动机的心理过程，即通过激励，在某种内部或外部刺激的影响下，使人持续维持在一个兴奋状态中，它是引起个体产生明确的目标指向行为的内在动力。所谓激励机制，主要是指运用某些方法和措施创造满足个体需要的条件，使人产生一种内在的驱动，激发其工作的内在动力，从而使之产生为实现自身的目标和组织的目标而努力的一种特定行为，以实现自身与组织目标双赢的局面，也就是说，激励是一种调动人积极性的过程，只是这种激励有大有小，所产生的实际效果也有所不同。……