王蕾 毕冉

摘 要：大学英语课程是一门重要的公共基础课程，在理工科高等院校，学生对大学英语课程的重视度略显不够，这就要求大学英语教师在教学过程中进行不断的改革和创新，以提高工科院校学生对大学英语学习的兴趣为己任，从而使大学英语课程达到良好的教学效果。互联网时代的到来，为现代教育事业的改革提供了契机，“互联网+教育”的教学模式逐渐覆盖了高校的教学新模式。本文以“互联网+”的视角出发，探求理工科院校大学英语教学改革的新模式，以推进大学英语教学改革的新进程。

关键词：“互联网+” 大学英语 教学改革

引言

高校教学模式的改革是适应时代的要求，是高等教育事业不断提升的过程，是符合高等院校人才培养目标的要求。在高等院校教学改革进程中，各个学院、各个专业都第一时间做出了改革计划，并且都取得了相对不错的成绩，大学英语学科同样也不例外。大学英语课程经历了大学英语分层教学模式的改革，“3+X”甚至是“2+X”的教学模式初试，专门用途英语课程的设置的初探等一系列的教学模式的改革，在现代教育技术发展的背景下，大学英语也同样牢牢把握住互联网时代到来的契机，顺应时代发展的要求，探讨“互联网+教育”的大学英语改革新模式，微课、慕课等大学英语教学新平台已日渐成熟，大学英语教学工作的过程中注入计算机网络技术的速度以及更新的速度也不断加快，互联网技术在教学方面的应用范围也在不断地扩大，正逐步覆盖整个高校的教学改革中。……