黄玉京

【摘要】物理是一门实用性较强的学科，其带领我们探究世界万物的规律，我们可以在学习丰富的知识，能够通过自己所学的知识去解释现實生活的一些规律。在传统的课堂教学当中我们主要通过理论的灌输的方式，学生在理解上会存在的一定的问题，导致部分学生物理成绩不够理想。因此在高中物理教学当中我们要创新教学方式，在教学当中应用探究式教学方式，有效地激发学生学习积极性，这样在课堂上才会取得更好的教学效果。因此在本文当中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在高中物理教学中应用探究式教学法。

【关键词】探究式教学法   高中物理教学   应用探究

1.引言

高中阶段的学生自身的学习能力比较强，同时学生自身的探究能力也是比较强的。因此在高中物理课堂教学当中我们可以抓住学生这个特点，在课堂教学当中提高学生的主观能动性，从而让学生积极参与到课堂学习当中，培养学生正确的思维模式，让学生能够在物理探究当中实现理论和实践的统一。最后使学生能够更好地掌握所学的知识点，因此在下文中我们对于探究式教学法在高中物理教学法在物理教学的意义及其与应用的策略进行分析。

2.探究式教学法在高中物理教学中应用的意义

高中物理对于学生而言其难度比较高，其主要原因就是物理这么学科需要学生一定的逻辑思维能力和抽象能力。因此在课堂教学当中我们可以引导学生，帮助学生能够更好地在课堂学习当中通过探究式教学法实现理论和实践的统一。在高中物理教学当中通过探究式教学法，使学生可以激发学生学习的积极性，加深学生对知识的理解，有效地将物理理论知识内化到自身上。在高中物理教学中应用探究式教学法的意义主要体现在这几个方面当中，首先对于学生而言兴趣是学生最好的导师，部分学生对于高中物理知识不理解，其主要原因就是学生没有一定的逻辑思维能力和抽象能力，因此降低学生学习的积极性，但是这种思维能力需要学生去不断加强练习，这样才能够有效地加强自身的学习质量。然后学生在这种状态下不能养成一个好的学习习惯，在高中物理教学当中学生习惯能够决定学生发展的高度，但是学生不敢尝试做一些物理题，这样导致学生不能去培养自身的物理学习的习惯。我们通过探究式教学方式可以鼓励学生在学习过程当中去提高学生学习的积极性，从而让学生能够去尝试一些对于自我而言难度较高的题目，学生在这种意识的鼓励下，能够去克服物理学习中存在的障碍，最后养成良好的学习习惯，以及在不断的练习当中培养学生思维能力。

3.如何在高中物理教学中应用探究式教学方式

3.1加强小组合作质量

在高中物理教学当中我们要鼓励学生进行合作交流，这样学生才能够在高中物理学习当中有效地提高自身学习的积极性。在小组合作的过程当中学生能够针对自己所存在的问题进行讨论，让小组的同学进行讨论，在合作的过程就是学生之间思维对碰的过程。这种教学方式能够有效地加强学生学习质量。探究式学习方式注重是学生对于一个问题挑战，因此在课堂教学当中我们可以尝试在小组当中去有效地提高学习质量，在小组当中每个学生都可以去更好地提升自我。我们可以在小组当中给学生一个教学任务，让学生进行尝试，小组学生每个人都可以表现自己的思想，然后在小组当中每个学生都可以在小组当中对该知识点进行掌握。

比如在分析物理力学当中的“整体法和分割法“这就是一个物理中难度较高但是比较基础的知识点，因此可以将其放在小组探究当中，让学生可以在小组当中进行探究，在小组当中学生表达自己对于整体法和分割法的理解，然后在探究的过程中，学生可以将自己擅长的方法进行表述，然后可以通过课本的题目进行分析，让小组中每个学生都能够进行理解。在本堂课当中每个学生能够在小组探究当中有效地对于”整体法和分割法“进行掌握。

3.2注重学生的启发工作

在探究式教学过程当中，我们需要对学生进行引导和启发，然后在课堂教学当中我们可以帮助学生加强对于一些重难点的理解。作为教师应该从学生的角度出发，在课堂中注重学生对于知识点的掌握程度。让学生可以在课堂学习当中有更为出色的表现。教师可以通过提问的方式去启发和引导学生，在课堂当中让班级某个学生进行提问，我们提问工作的目的不是检查学生的掌握程度，而是通过这名同学的引导工作去帮助学生进行思考。让班级学生去思考自己所存在的问题，然后跟着教师的思路进行分析，最终掌握这个重难点。

比如在高中物理中教学中的小船过河的问题当中，这是一个典型运动分解的例题，但是也是一个重难点。在小船过河这个问题中最短位移和最短时间是两个概念，因此在课堂提问的提问当中我们可以对其中一个知识点进行解析，让学生对于小船所受到的力进行分析，然后让学生知道最短位移小船应该偏向什么角度。然后让学生对小船的速度进行分析，求出小船的角度。通过这种引导式的探究教学方式提高学生学习质量，帮助学生更好地掌握物理知识点。

4.结束语

综上所述，在高中物理教学当中我们通过应用探究式的教学方式能够有效地加强学生的学习质量。在课堂学习当中我们可以通过探究式教学方式去激发学生学习的积极性。在本文中我们通过两种方式去加强学生的学习质量，让学生进行合作交流以及课堂提问启发的方式，这样能够有效地提高探究式教学方式教学质量，在课堂教学当中帮助学生提高学习能力。

【参考文献】

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