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初中体育教学与德育工作有效结合的思考

2020-08-14刘治华

中学课程辅导·教育科研 2020年22期
关键词:研究策略德育工作初中体育

刘治华

【摘要】随着我国新课程改革的不断推进,教育对于教学提出了新的要求,要求教师在教学过程中必须以学生为主体,注重学生的主体地位,提升学生的综合素质。学生综合素质的提升需要对学生进行德育教育,德育教育对于学生而言是至关重要的。他能够更好地培养学生的综合素质,为学生未来的学习和生活奠定良好的基础,因此现阶段要求教师必须要重视德育教育。德育也越来越成为现代教育中必不可少的一部分。初中体育教学是提高学生身体素质,培养学生意志力的一个重要教学科目,因此在初中体育中引入德育教育是至关重要的,教师必须做到让德育教育贯穿在体育教学的始终,能够更好地对学生进行德育灌输式,学生潜移默化地受到影响,从而建立正确的思想观念,让学生的心灵能够受到感染和熏陶。

【关键词】初中体育   德育工作   研究策略

引言:要想对学生进行更好的德育教育,不仅仅要在语数英这种主要学科进行渗透,对于一些其他学科都是要进行教学结合与渗透,只有在各个学科中引入德育教育才能够更好的去对学生进行教育,用知识本身去吸引学生影响学生是现在进行德育教育的重要途径之一。在素质教育的不断推进过程中,体育教学在教育界受到了越来越多的重视,并且他也是一项能够完善学生身体素质,提升学生意志力的重要科目,他有着与其他学科不同的作用。在经过广大教育工作者的不断研究与实践,发现体育课程是可以渗透德育教育的,并且能够更好的对学生进行德育教育。在体育课程中渗透德育教育,可以提高学生身体素质培养他们坚韧的意志力,同时还可以培养他们的团队精神。这有利于初中生树立正确的思想观念形成健全的人格,促进了他们综合素质的发展。

一、做好课前准备工作

在初中体育教学过程中,教师的目的就是为了培养学生的体育能力,使学生有一个好的身体素质,因此在现阶段的体育教学过程中,大部分体育教师都注重学生的身体素质训练。教师通常都会为学生安排一些跑步,跳远等项目。但是这样的方式只是教师对于学生的一个灌输这会使学生对于体育学习失去兴趣,因此也能没有了锻炼的兴趣,甚至会对体育产生厌恶的情形。这就需要教师在对这个学生进行教学时做好充分的准备工作,首先要对学生的基本个性和运动能力有一个分析。做到因材施教,根据不同的人制定不同的教学目标,只有这样才能够去对每一个学生负责,激发学生的学习兴趣,并且在教学过程中根据学生来分配教学任务。让他们能够在自我的基础上得到提升,也可以增强他们的学习自信心,从而让他们爱上运动。例如在教学过程中跑步,跳远,跳绳,铅球等都属于体育项目,教師就可以根据学生的特点与运动习惯来对学生进行分配,让他们选择自己喜欢的项目,这样既可以激发他们的学习兴趣,也可以增强他们的学习自信心。从而让他们养成一个良好的运动习惯,让他们使运动成为一种习惯,才能够更好的进行体育学习。通过这样的方式可以培养学生的一个体育精神,让他们能够进行长期的运动,培养他们终身体育意识。

二、培养学生团队意识

在体育教学过程中,教师要想更好的渗透德育,就需要转变自己的教学观念,更新自己的教学方法,找到适合学生的方式来培养他们的德育意识。在初中体育教学过程中除了一些锻体的运动,还有集体运动也是至关重要的。集体运动可以更好的培养学生的团队意识,让他们在运动过程中能够认识到队友的重要性,一个人再强也没有办法与一个团队媲美。例如在课堂上教师可以举行一个简单的篮球比赛,篮球就是一项集体运动,它需要同学们分为两个队,在这时教师就应该告诉学生你在队伍中的作用是什么?你应该站在什么位置?在同学们进行比赛之后,教师应该给他们一个比分,对这个比赛有一个结果来分出胜负。这时教师要让学生们认识到的不仅仅是一场比赛,同时应该认识到团队的重要性,在这场比赛过程中你都了解到了什么?可能有的同学篮球技术很好,在比赛过程中只是一味地争强好胜,但是最后他的团队却输了比赛。这时教师就应该引导学生,在团队中每个人都应该站好自己的位置,每个人都应该了解自己该做什么?在团队中应该怎样配合队友才能得到这场比赛的胜利?比赛之后的教育是至关重要的,教师应该让学生们在篮球比赛过程中了解到团队的重要性,培养学生合作意识,拼搏意识与团队意识,增强他们的集体荣誉感。

三、注重榜样的力量

在校园学习中,教师是至关重要的,学生通常都是以教师为标准和榜样的,因此教师要想更好地对学生进行德育教育,首先应该严格要求自己,让自己站在一个比较高的位置,可以成为学生的榜样,以身作则的影响学生。教师一定要时刻注意自己的行为,不能够对学生造成不良影响,同时教师应该不断的提升自己的专业素养,只有这样才能够让学生信服更好的对学生进行教育,同时还应该培养自己的思想品德,用自己的行为潜移默化的影响学生。例如在上体育课时体育教师就应该穿运动服,这样显示出自己对体育的重视,同时也能更好地展示体育的魅力。

结束语:综上所述,随着新课程改革的不断深入,我国越来越重视提高学生的道德修养,而体育工作结合德育工作开展教学活动,有效地促进了学生的德育发展,并且以德育工作为主,体育教学为辅,不仅有利于增强学生的身体素质,还有效地实现了提升学生的德育能力的要求。

【参考文献】

[1]徐文东.初中体育教学中德育渗透的策略[J].求知导刊,2019(33):64-65.

[2]李光明.如何在初中体育教学中对学生渗透德育教育[J].体育世界(学术版),2016(12):154.

[3]郭东文.浅谈如何在初中体育教学中渗透德育教育[J].学周刊,2016(25):140-141.

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