摘要：随着小学语文课程改革的推进，教育教学对于语文这一科目提出了新的高要求，教学要提升学生的综合素质，促进其全面发展。根据这一要求，就需要小学语文教师按照新课改提出的要求，转变观念、探索新的教学模式。小组合作学习方式因其在促进学生学习中起到的积极作用被应用于课堂教学，逐步实现学生语言表达能力的提高、语文素养的提升。文章以此为切入点，研究在小组合作学习中小学生语言表达能力提升的策略。

关键词：小组合作;语言表达能力;策略研究

小学语文课程改革的目标之一是提高小学生的语言表达能力，这也是新时代对于培养新型人才要求的体现，更有利于小学生综合素养的提升和发展。传统的语文课堂教学都是以教师讲授为主，即使现如今有很多师生互动形式，但是却没有有效的方式来提高小学生的语言表达能力，更多的都是停留在理解和识记上面。语文的学习，不仅要在基础理论知识上让学生有所收货，更重要的是以语言和思维发展和核心，尤其是通过思维将其所学运用出来，这就需要靠语言表达来实现。小学语文课堂教学，教师不要忌讳学生去说，而是应该鼓励学生去说，不能靠老师的满堂灌。将小组合作教学模式融入到小学语文课堂教学中，创设轻松愉悦的课堂学习氛围，在这样的环境下，通过组内的交流合作，能够逐步培养并提升学生的语言表达能力，让学生从会记变成会说，让语文课堂真正活起来。……