戴爱聪

摘要：众所周知，数学有着极强的逻辑性，然而小学数学是学习数学的最初阶段，它对以后数学相关理论的学习发挥着重要的指引作用。所以，探究小学数学的教学方法便会显得至关重要，开放式的教学模式能够提高学生们学习数学的积极性和主动性，能够带来学生们充分的交流互动空间，进而培养学生们的数学逻辑思维。此文便是以小学数学中的开放式教学模式为基础，探究小学数学的教学策略的。

关键词：小学数学;开放式教学;方法策略

我们知道，小学数学开放式教学指的是在开放的教学环境以及教学目标指引下，借助丰富、现实的教育资源，采取活泼、自主的教学方式、开放的教学形式以及有效积极的评价方法进行的，并且最后使学生们在技能、知识、态度以及情感等各个方面有着和谐、全面发展的一种教学手段。开放式的数学教学，是一个全面的系统性工程，我们必须在保障资源系统、目标系统以及评价系统等各个子系统开放的前提下，才能够激发开放式的小学数学课堂的活力。

一、开放式的课堂教学形式激发课堂活力

首先，在数学课堂的教学过程之中，我们可以组织一些适当而又有趣的活动游戏，也可以做些有趣的实验，充分的让学生们活跃起来，积极主动地参与到学习过程中来。例如，在小学生学习《长方形和正方形的周长》这一节的知识时，老师可以在授课之前让孩子们去准备些长方形、正方形的纸板以及实物，可以在课堂之上举行一些测量周长的小游戏、小比赛，看看哪个同学的方法多以及哪个同学的方法又方便又准确。……