王珂

【摘要】  现代教育背景下，素质教育逐渐落实，社会对于人才培养的素质要求也逐渐提高。为更好地落实新课改教育理念，必须要对现有的教学策略展开创新。本文主要就如何在初中英语欣赏教学中培养学生审美能力的策略展开分析，旨在推动我国教育事业更好的发展。

【关键词】  初中 音乐欣赏 审美能力

【中图分类号】  G633.951               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-140-01

在实际教学中，初中音乐教师需要根据新课改活动对现代初中音乐教学的要求，进行初中音乐课程的实际教学安排。根据初中学生现有的音乐素养和审美能力合理安排教学内容。但是，在现实教学当中，初中音乐的欣赏课的教学依然有很多问题存在，这就要求初中音乐教师必须依据教改相关要求对教学方式进行及时有效的创新，有效地提高初中生的音乐审美能力。

1.培养学生对音乐的兴趣与热情

良好的学习兴趣是保障学习质量与效率的必要前提，也是提高教学有效性的基础。只有当学生对音乐学习产生兴趣，才能够激发其学习的积极性和动力，更加自觉的参与到音乐学习中，有利于音乐教学效率的提高。因此，音乐教师要能够采取有效措施来增强学生的兴趣与热情，通过设置合理的教学目标，进行的对教学内容以及授课环节进行设计和安排，来保障音乐课堂的趣味性与生动性。例如在选择音乐欣赏教学内容时，可以结合初中阶段学生的取向和兴趣，选择一些时下热门而又有欣赏和审美价值的流行音乐，结合教学目标和教材内容来带领学生共同欣赏和分析，从而有效提升学生的音乐欣赏兴趣与动力。……