何淑坪

【摘要】  初中数学是学生数学学习生涯中最关键的学习阶段，间接影响着未来将要面对的高考。而初中数学比较抽象，需要学生具有较强空间想象力及逻辑思维能力，因此在初中数学复习课程中，教师应合理运用思维导图进行复习教学，以提升数学教学质量，培养学生数学核心素养。本文就如何巧用思维导图提升初中复习课效率进行探析。

【关键词】  思维导图 初中数学 复习教学 策略

【中图分类号】  G633.6               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-066-01

初中数学教学顺利开展不仅依赖课堂新知识教学，还与复习教学课程密切相关。不夸张的说，复习教学是提高初中数学教学效率的关键环节。而在复习课中运用思维导图可以将大量抽象数学知识相关联，使学生形成完整的知识体系，最大限度发挥出复习课的效用。基于此，数学教师应积极探索思维导图在初中数学复习教学中的应用策略，以提高学生的空间想象力及逻辑思维能力，提高学生解决实际数学问题的能力。

一、思维导图的概念及作用

思维导图实质是一种图像化辅助教学工具，以图文结合形式将抽象复杂的数学知识内容具体形象化。在素质教育背景下，思维导图作为科学辅助教学手段，已广泛应用于初中数学复习课堂中，具有以下突出作用：其一，思维导图的应用可以辅助教师做好课前准备工作，有效提高复习课堂教学质量;其二，思维导图的应用可以帮助学生建立数学知识体系，促进学生发展;其三，思维导图的应用可以升华复习内容与方法，培养学生数学思维能力;其四，思维导图的应用可以帮助学生巩固已学知识，提升学生数学能力。……