黄芬

【摘要】  随着国家及社会对教育界发展的关注程度越来越深，新课程改革的脚步也逐漸加快。随着这一工作持续发展到深化新课程理念这一步，各类学科的教学都逐渐规整、清晰起来。在这其中，通用技术课程的教学在保证培养学生技术素养、帮助学生全面化发展的前提下也发生了一系列的变化。在新课程理念下，通用技术教学理念和教学方式都有待改善，促进高中通用技术教学的可持续发展，全面提高高中生的综合素养。

【关键词】  新课程理念 通用技术 实践

【中图分类号】  G632.4            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-061-01

对一个国家的发展来说，教育永远是重中之重。在这一背景下，我国大力推进了新课程改革的脚步。新课程改革的核心理念是：一切为了学生的发展。因此，课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调使学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。这一过程就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。在这一背景下，通用技术的教学方法也应顺应时代、不断革新和进步。

一、通用技术课程的概念与意义

随着新课程改革的不断深入，通用技术在这一进程当中褪去了以往不被重视的外衣，成为了学科课程当中的一个新亮点。通用技术课程是指信息技……