郑琴

摘  要：教材旁白是教材的重要组成部分，是教师实施教学的依据。本文，以高中数学教材中的旁白功能为切入点，就其应用策略进行详细说明，实现教学资源的有效应用。

关键词：高中数学;教材旁白;教学实践;策略

就人教A版而言，高中数学教材中明确设定了许多教材旁白，形式各式各样，分布范围广泛。大部分教师都清楚教材旁白具有很重要的教学价值，但是依旧基于自身经验开展教学工作，在很大程度上忽视了教材旁白在课堂教学中的作用。而学生并不十分了解教材旁边中标注的内容及其意义，就如何有效应用教材旁白的认知更是微不足道。受多种因素共同影响，使得高中数学教学实践严重忽视了教材旁白的关键性作用，所发挥效用也并不显著，与教材编制旁白的初衷相违背。因此，本文主要对高中数学教学如何巧用教材旁白做了具体分析。

一、教材旁白的功能分析

（一）新课导入载体

充分调动学生思维，引进新知的导入阶段，是大多数教师在实际教学过程中最为注重的环节，而教材旁白中也经常包含各式各样的数学史实与生活化数学问题，这些都可切实应用在新课导入环节，以激发学生深入思考。例如大多数章节都设置了章头图与旁白，学生对新知识的大部分认识都来源于此。

（二）知识诠释辅助

部分知识点或者例题中的注意事项比较多，而由于教材篇幅较短，无法全方位说明或阐述，旁边的作用就是进行补充解释。……