谢晓辉

摘  要：语文教学对学生的重要性不言而喻。提升农村地区的语文阅读教学效果，对提高学生的课内阅读和表达能力，继而缩小与城市学生的人文素养具有现实的意义。本文中笔者结合教学经验，从设置情境，激发学生学习语文的兴趣;合作探究，提高学生自主学习能力和结合课文内容，提升学生古典文学素养三方面谈谈促进农村地区语文阅读教学的有效方法。

关键词：农村教育;初中语文;教学方法

虽然语文是学校教育的重点学科，但是与城市相比，农村地区的学校教育由于教学观念比较落后，教学方法比较单调，课堂上师生“面对面”地教学成为学生获取语文知识的主要渠道，但是由于考试功利主义思想的盛行，教师在课堂中始终牢牢掌握着话语权，学生被动接受，这样授课方式不利于学生学习兴趣的培养和学习习惯的养成，加上农村地区特殊的教育环境，使得语文阅读教学的效果非常不理想。本文中，笔者谈谈改善这些问题的方法：

一、设置情境，激发学生学习语文的兴趣

对于广大農村地区的初中生来说，由于父母的文化知识水平一般较低，很多初中未毕业，因此对子女的教育缺乏足够的认识和重视，也没有提供良好的家庭阅读氛围。而且学生本人阅读文学书籍的积极性比较低，对语文学科抱着“无用论”的态度，沉迷于网络游戏和动漫的现象比较普遍，课堂上学生不是低头玩游戏，就是迟到早退，给教师的课堂教学带来了极大的不便。……