李小梅

【摘要】语文课堂教学应该将小学生作为教学的主体，乐学乐教，充分吸引小学生的注意力，培养小学生自主学习能力，提高小学生对小学语文知识的学习兴趣，从而提高小学语文课堂教学质量。文章立足于小学语文课堂教学的现状，提出了小学语文课堂教学策略，进一步拓展小学语文课堂教学模式，从而提高小学语文教学效率。

【关键词】小学语文;学习兴趣;培养策略

小学语文是一门培养小学生综合能力的学科，除了培养最基础的听、说、读、写能力，还能够提高小学生对语言的解析能力与创新能力。兴趣是最好的老师，开展小学语文教学工作的前提就是充分激发小学生对小学语文知识的学习兴趣，这样一来，小学语文课堂教学工作就会事半功倍。

一、小学语文教学中培育小学生学习兴趣的意义

对小学语文教师来讲，最有效的教学方式莫过于培育小学生对语文知识的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”小学生只有对语文知识的学习产生浓厚的兴趣，才能够积极投入到学习当中，进而达到事半功倍的学习效果。

小学语文是小学阶段最基础的一门学科。目前的小学语文教材中包含着非常丰富的内容，不仅有优美的语句、感人的故事，而且有独具特性的人文知识气息，这些都能够使小学生产生对美的体会，使小学生从小就培育出对真善美的向往。

在学习小学语文知识的过程当中，小学生会遇到一些阻碍，会对学习语文知识产生畏惧情绪，甚至丧失学习兴趣。……