陈龙凤

【摘要】初中语文教学不能仅仅局限于学习固有知识，还应该着重培养中学生的语文能力和文学素养，让语文知识能应用到日常生活当中，不断在语文教学中融入人文关怀。文章分析了初中语文教育中进行人文关怀的重要性、人文关怀的现状以及实现途径。

【关键词】初中语文教学;人文关怀;方法

从20世纪90年代开始，我国教育学家不断认识到进行人文关怀的重要性。由于语文科目人文性较强，学生不但要学习语文知识，而且还要培养人文素养，因此在新课改的背景下研究如何加强初中语文教学中的人文关怀就尤为重要。在初中语文教学过程中，许多一线教师并没有认识到进行人文关怀的重要性，仅关注学生成绩，教学方法老旧，缺乏创新，没有将人文关怀融入初中语文教学中，没有认识到语文教学的重点应该是关注学生本身及其发展情况，对学生进行人文关怀。初中语文教师应该满足学生的实际需求，尤其是精神等层面的需求，尽最大可能发挥人文关怀的优越性。

一、初中语文教学中进行人文关怀的重要性

初中是学生学习的过渡阶段，起着承上启下的作用。在这一时期，学生的身体与心理有着极大的波动性，不断面临外界的各种诱惑。初中阶段是高中的基础，学生在这一时期走向青春期，正处于价值观和自我意识不断建立的过程当中，有着极强的可塑性。初中生往往追求独立，向往自由，但同时也非常敏感，经常受到周围人的态度的影响而发生情绪上的波动，他们在被忽视或受到否定时，往往情绪敏感脆弱，希望得到周围人的肯定与认可。……