郭常志

【摘要】数学教学需要培养学生的思维逻辑能力，这样才能让学生学好数学。在初中数学教学过程中，一些教学内容如几何需要数形结合的教学方法，可以帮助学生更好地理解知识内容，让学生形成数学思维并提高解题能力。

【关键词】初中数学;数形结合;应用

一、引言

数学是学生必须学习的一门基础学科，它在众多学科中无比重要，一些学科需要以数学作为工具。并且数学在日常生活中应用广泛，小到买东西计算价钱，大到设备的研发，都需要数学作为工具去解决。所以，帮助学生学好数学，并培养数学思维，养成利用数学解决问题的能力是非常重要的。初中数学作为承上启下的学科，不再像小学数学那样简单，它为高中的数学学习打下基础。因此，初中阶段数学的学习对学生有着不可忽视的作用，教师在教学中可以利用数形结合的教学方法帮助学生学习。

二、初中数学教学现状

1.概念理论较多

数学教学本应该从易到难，循序渐进，但是初中数学知识点繁多杂乱，概念性较强，让一些学生难以理解，从而跟不上教学进度，导致学生对数学学习产生厌烦。并且教师在进行知识教学时，局于表面，只会布置大量的数学习题帮助学生对所学知识进行巩固，而讲解浅显，导致学生的理解不够，只能够用这些知识套进题目进行解答，对其中的原理并不了解。

2.教学模式固定

在教学过程中，教师一直采用向学生大量灌注知识的方式，围绕教案展开教学，在教学过程中不能让学生发挥主动性参与到课堂当中。……