李艳霞

【摘要】在小学英语课程实际教学的时候，教师要从小学生的实际情况着手分析，将他们的身心特征当作关键。在具体教学的时候，教师要经常设置生动形象的教育活动，让学生主动投入其中，让他们感受到英语课程的良好氛围与环境，进而养成良好的学习行为习惯，提升他们的学习主动性和热情。

【关键词】小学英语;教学活动;有效性

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0041-02

一、什么是有效的教学活动

1.有效——主要指的是小学生在具体的学习活动当中可持续发展。高效且可靠的教育活动能够保证教育目标的顺利实现。如若小学生并不能得到收获，不管课堂教育活动热闹与否，都很难发挥效用。

2.教学活动——即小学生和教师之间的良好互动。教师一方面应该向小学生讲解语言知识，另一方面需要保证这些知识的生活化程度，为小学生提高语言技能奠定良好的基础，让小学生拥有更多的选择，推动他们的健康成长与可持续发展。

二、如何开展有效的教学活动

（一）有效的教学活动应紧扣教学目标

要想保证教育教学活动的顺利展开，教育目标至关重要。也就是说，为了保证教育活动实现相应的程度，要有效克服教育教学活动方面的盲目性，这是保障课程教育活动顺利展开的关键。在这样的情况下，教师应该使用发展的目光，在课堂的前提下，明确具体的自标。只有这样，才可以保证教育活动的顺利进行。

（二）有效的教学活动要联系原有知识