宋强国

摘 要：伴随新课改的大力推进，各个阶段对教学都进行了一定的改革，将众多先进的教学模式应用到实际教学当中，提高学生的学习效率。然而，教学效率的提高并不能只依赖于改善教学模式，同时还需要班主任根据学生的实际情况进行管理。据实际调查，由于初中学生正处于青春期叛逆阶段，使初中班主任在管理过程中遇到一定的困难。基于此，本文分析了班主任管理所发挥的作用，以及初中班主任如何提高管理效率，笔者根据自身经验提出相应的对策与建议。

关键词：班级管理;初中班主任;教学效率

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0161-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.080

初中生正处于情感不成熟的时期，部分学生还会出现叛逆的现象，若班主任或同学对其进行语言刺激，极有可能影响学生的学习与生活。因此，初中班主任在教学的过程中应该重视管理工作，合理分析学生的实际生活与学习情况，制定优质的管理方案，融入适当的趣味性管理方法与活动，避免影响学生的情绪。由此可见，班主任的管理对学生的发展发挥着重要的作用，初中班主任应该重视自身的责任与义务，创新管理模式，为学生创造优质的教学环境。

一、初中班主任开展班级管理的重要性

众所周知，初中学生正处于心智未成熟的阶段，在课堂上经常会出现溜号以及无法集中注意力听讲的现象，进而导致学生的学习成绩下降。为了能够降低这些现象发生的概率，初中班主任应该根据班级实际情况开展班级管理，而且需要不断创新管理方式，弥补传统管理方式的不足，促使学生能够积极主动地参与各个科目的学习。……