后亮玉

摘 要：新课程背景下，小学语文教学要注重效率的提升，要灵活运用有效资源，采用科学教学方法构建起高效课堂，实现对学生的有效教育与培养。基于此，本文立足实际，结合以往教学经验，就如何实现小学语文高效教学展开探究，希望能为相关教学工作提供些许帮助。

关键词：小学语文;高效课堂;构建对策

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.034

语文教学是小学教育的重要组成部分，实现语文高效教学，让学生从语文课堂中学到知识与技能，形成严谨的学习思维，掌握正确的学习方法，对于学生的学习成长至关重要。当前，小学语文教学中还存在一些问题。下面，我联系实际，就小学语文教学中的相关问题做简要分析。

一、小学语文教学中的问题

语文是整个科学文化的基础，是人类进行思想交流的重要工具，做好语文教学至关重要。但当前，小学语文学科在推进教学工作开展过程中却暴露出一些问题。

（一）观念相对陈旧

我国自推行教育改革以来，小学语文教学工作有了很大改善，语文课程体系设置不断完善，许多教师也在积极探索新型有效的教学方法，推进教学工作开展。但在这一过程中，部分教师的教学理念、教学思想还相对落后，如教学过程中仍旧以自我为中心，与学生的互动性不足，且不注重学生的自主探究。另外，对于微课等新兴教學工具的应用较为抗拒或应用的不熟练，对教材的依赖性大，在教学设计上也没有明显改进，可以说在当前的小学语文课堂中仍旧可以看到一些“灌输式”“填鸭式”的传统教学思想与方法的影子。……