全勇

摘 要：随着时代的不断变化，人们已经充分认识到知识经济在社会发展中具有重要的推动意义，这一认识促使人们的教育观念发生了重要变化，对当前学校教育提出了新的考验，以学定教的教学理念应运而生。本文主要概述了以学定教的内涵，并在此种教学理念为基础的前提下提出了提升初中数学教学有效性的实施策略，以供参考。

关键词：初中数学 以学定教 有效性

引言

以学定教的产生是符合时代发展要求的，也符合学生的学习心理需求。素质教育的根本目标在于培养学生的创新意识和创新能力，在理论与实践的不断学习中学会发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生更好地适应社会。但是目前初中阶段的数学课程并没有将“以学定教”的教学理念推广开来，使得学生无法真正发挥自己的特长，自主性并没有充分展示出来。以学定教可以有效促进学生提升学习的自主意识和创新意识，真正实现学生的全面发展目标。

一、以学定教的内涵

以学定教就是指在教学工程中，包括教学目标、教学方式以及教学策略等内容都需要根据学生具体的学习情况、认知水平以及性格特点实施细化制定，简单来说，就是不管是教学程序还是教学内容都要与学生的学习兴趣和状态相结合，真正提升教学中学生的主体地位。在传统教学过程中，受到“以案定教”理念的影响，学生在学习过程中的自主性被抑制，学生不会意识到学习的目标是锻炼自己的思维能力，而不是简单的记忆和背诵[1]。……