赵忠成

摘 要：随着社会经济的发展，小学数学课堂不仅仅只是为了教师教学、学生学习，而是已经逐渐变成了一个复杂的课堂。在这个教学过程中，需要老师和学生进行互动，相互协作完成教学过程。社会在发展，小学数学的课堂教学也需要不断调整，大多数观点认为教学课堂应该按照计划实施控制，也有些观点提出教学课堂应由教师和学生共同协作完成，但无论怎样，对于如何提高小学数学课堂的有效性、如何使教学课堂更出彩，成为教师应该思考的问题。

关键词：小学数学 小学校长 网络环境 有效性

当前，国内外形势正在发生复杂变化，国内发展一片光明，但同时也面临着巨大挑战。我国发展仍处于战略重要时期，以习近平同志为核心的党中央坚持“以人民为中心”的思想来谋划教育事业的发展，目的是努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。小学数学教学的应遵循教学的高效率和有效的课堂管理，教师应随时把握这一主线，进行高效教学。随着新课程改革的不断深入，我们应该将有效教学和课堂管理的教学方法予以重视，但目前情况下这种方法在小学数学教学过程中的应用还不深入。有效教学是指在老师的领导下，为完成教学任务组织学生和老师共同参与的教学过程。课堂管理是在课堂的有效教学基础之上，使得教学过程顺利开展。将这两者相结合，能够提高学生的学习效率并且培养学生良好的学习数学的习惯。……