[摘 要] 为满足经济全球化趋势下培养复合型人才的需要，应教育部的要求，材料物理专业在2016版培养方案中开设了若干门双语教学课程，其中“材料工程基础”是本专业学生接触的首门双语课程。结合课程改革及具体教学实践，分析了“材料工程基础”双语课程的现状和存在的问题，并从学生和教师的英文水平的提高、教材的选取和建设、教学内容的调整、教学方法和考核方式的改革等方面探讨了“材料工程基础”双语课程教学改革的思路及相关对策，对材料物理专业双语课程及其他工科专业的双语课程的建设和实施具有一定的借鑒意义。

[关键词] 双语教学;材料工程基础;教学改革

[作者简介] 李亚娟（1978—），女，河北徐水人，博士，中国民航大学理学院讲师，主要从事材料的焊接性方面研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0200-04    [收稿日期] 2019-10-12

经济的全球化是世界发展的大趋势，它对我国的高等教育提出了新的要求，我们所培育的人才不再是单纯满足国内需要，更要满足国际交流和国外拓展的需要，因而，既掌握专业知识又具有良好外语应用能力的复合型人才为社会所急需。在这个背景下，教育部在2001年和2011年两次在“提高高等教育教学质量”的文件中对高等学校开设双语教学提出了明确要求[1，2]。

中国民航大学材料物理专业主要培养从事材料的应用研究、性能检测、技术开发、生产使用的应用型、复合型专门人才。毕业生就业方向主要是民航类企业（如航空机务维修基地、航空公司、航材公司、机场、安全等部门）从事生产、质量管理、技术管理与开发工作。……