贾文虎

摘 要：在新课改的推进中，教学模式需要有新的管理模式。而小学义务教育的起步阶段，对于培养学生的学习习惯，学习能力和创新能力发挥着重要作用。但是当前教学管理模式还存在一些问题需要解决，有必要基于新课改完善教学管理模式，为推动教学的发展创造条件。

关键词：新课改 管理模式 小学教学 教学管理

小学教育管理是基礎教育阶段教育管理的重要组成部分，对于保证新课改的效果会产生着极其重要的影响。依据新课程理念，小学教学管理模式需要解决存在的制约问题，提升教学管理质量，为小学生创造高质量的教育服务。[1]

一、小学教学管理模式的作用

1.可以为学生的后续学习创造条件

新课改实施以来，教学方式发生了很大变化，教学内容更加科学合理，更加贴近学生的实际。而教学管理是保证教学得以顺利实施的基础工作，发挥着保障作用。而对新课改的要求，教学管理模式也要与时俱进，与新课程的发展要求相适应。作为义务教育的起步阶段，小学教育也需要更加科学的教学管理模式，为学生后续的学习创造基础条件。教育奠定坚实的基础。[2]

2.有利于保证教学的有效性

小学阶段的教学要基于有效性。这一阶段的教育重点是培养学生的思维能力，包括理解能力、表达能力、判断能力等，教学要提升学生的综合能力。而在一些地区，特别是农村地区，还在沿用传统的教学管理模式，管理的重点仅是如何提高学生成绩上，对于教学缺少创新意识。……