陈晓静

摘 要：由于低年级学生年龄小，有意注意的时间短，注意力极其不稳定，课堂中稍有风吹草动，他们的注意力就被吸引过去。所以提高学生在语文课上的注意力那是重中之重。如果让专心听讲成为学生日常的习惯，对其一生的学习、成长都是至关重要的。

关键词：多媒体 养成教育 体验成功

如何提高低年级学生在语文课堂上的注意力，是每位教师都需要思考和实践的问题，作为一名小学低年级的语文班主任老师，我也时时刻刻在思考着，根据多年的教学实践，我进行了以下几个方面的探讨。

一、恰当应用多媒体，创设学习情境，提高学生的注意力

语文教学是语言和文字的教学，这里所说的语言和文字，内容丰富，形式多样，是“活的语言和文字”。我在语文课堂教学中，充分利用音频、影像等多媒体教学设备，创设出有效的学习情境，这样，学生的积极性一下子就被激发出来。从而提高学生的注意力，有利于学生更好地理解课文内容。

例如，教学《海底世界》这篇课文时，为了让学生了解海底世界的“景色奇异”和“物产丰富”，我在课前搜集了海底的宁静、海底的沙滩、海底的动植物、以及海底的矿产等方面的图片，并制作成幻灯片，引导学生通过幻灯片了解大海深处是什么样的？并能直观地感受到海底世界是景色奇异和物产丰富的。进而总结出课文是从声音、动物、植物和资源几方面具体介绍海底世界的。在这节课中，信息技术的合理运用，不仅满足了学生对海底世界的好奇，还提高了学生上课的注意力。……