赵新影

【关键词】健康教育;高血压;护理效果

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1002-8714（2020）06-0190-01

高血压是临床中缺乏特异性症状，并且无自觉症状的慢性疾病，主要症状以血压持续升高，血压值高于140/90mmHg[1]。长期的高血压会给患者的身体带来较多的并发症，严重影响患者的身心健康，因此，有效的提高对高血压的管理水平，针对于患者的健康以及改善患者的生存质量至关重要。所以，本次针对164例高血压患者给予不同的健康教育进行了分析研究，具体报道如下。

1 资料与方法

1.1基本资料

研究资料采集于2018年1月至2019年1月我院收治高血压患者164例为本次研究对象。采用随机数字表法，将164例患者平均分成对照组与实验组各82例。其中实验组82例中包括男性患者48例，女性34例，最大年龄79岁，最小年龄46岁，平均年龄（62.5±5.8）岁;高中以上25例，大专以上57例;对照组82例患者中包括男45例，女37例，最大年龄78岁，最小年龄47岁，平均年龄（62.5±5.7）岁;高中以上27例，大专以上55例，实验和对照组患者的基本资料相差不明显，P>0.05，组间数据差异无统计学意义，可进行比较。

1.2实施方法

对照组予以常规护理措施以及专科治疗，主要是调整患者的生活习惯和行为，同时进行药物的对症治疗。实验组在对照组基础上给予健康教育管理方案;（1）建立健康档案，根据患者的健康档案资料分析患者存在的健康需求以及问题，制定相关的教育目标以及管理方案。（2）教育管理：主要以健康宣教为主，可以定期的进行高血压知识的宣教讲座，以视频的形式播放给患者看，还可以发放关于高血压疾病的宣传手册，让患者了解高血压疾病的危害等相关知识。（3）心理教育：给患者讲解高血压的病因，缓解心理压力，保持舒缓的情绪，树立患者的康复信心，消除患者的不良心理情绪。（4）用药指导教育：针对高血压患者要定期的测量血压，并且严格遵医嘱用药，注意服药的剂量不可随意增减或者停用。（5）饮食生活管理：针对高血压患者的饮食，主要控制盐的摄入量，低脂进食，养成良好的生活习惯，戒烟酒，多吃水果和新鲜的蔬菜，做适量的运动，并且定期随访[2]。

1.3观察

对比两组患者的血压控制优良率。

1.4统计学处理

为了保证本次研究的严谨性，本次分析采用SPSS20.0对关键数据进行分析处理，血压控制水平评分采用平均值±标准差（-x±s）表示，前者用卡方检验，后者用t检验，P<0.05表示差异明显以及统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组患者的血压下降情况以及控制优良率

在本次管理中，实验组研究样本的收缩压下降值为（11.98±12.15）mmHg，舒张压下降值为（7.12±11.78）mmHg;血压控优良率为95.12%（78/82）。对照组研究主体的收缩压下降值为（4.12±11.15）mmHg，舒张压下降值为（3.61±9.77）mmHg;血压控优良率为74.39%（61/82）。P值依次为（t=4.3161，P=0.0000）（t=2.0768，p=0.0394）（X2=13.6391，P=0.0002）實验结果表明，通过健康教育后患者血压下降情况及控制优良率对比，组间数据呈现差异较明显，统计学意义成立 （P<0.05）。

3 讨论

近年来随着老龄化的增长，高血压的患者也呈上升趋势，严重影响了患者的身心健康，所以临床医学中，对于高血压的控制和治疗给予了更高的重视和关注[3-4]。高血压是一种长期的慢性疾病，临床治疗主要以降压药物控制为主，但是长期的治疗以及并发症的发生，会给患者带来严重的心理负担和压力，导致患者的心理负面情绪加大，所以积极有效的治疗以及健康教育针对高血压患者的身体康复有着重要的意义，并且能够控制高血压患者的并发症情况。在本次研究中，主要针对高血压患者给予健康教育管理进行分析，旨在促进高血压患者健康行为的转变，是患者提高治疗的依从性，重视预防和护理，提高血压控制率。经过本次研究数据显示，在实施了健康教育后的实验组血压下降值以及控制优良率均优于对照组，P<0.05，组间呈现较大差异，临床数据对比意义成立。

综上所述，在高血压患者中实施健康教育管理，能够有效的降低患者的收缩压及舒张压数值，有较高的临床应用价值。

参考文献

[1] 杜丽君.健康教育在高血压护理中的应用[J].中国实用医药，2019，14（20）：154-155.

[2] 张乐言.健康教育在高血压护理中的有效应用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2019，7（20）：122.

[3] 唐红霞.健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用价值分析[J].吉林医学，2019，40（07）：1627-1628.

[4] 冯丽娟，张萍.探讨健康教育在高血压护理工作中的可行性[J].中西医结合心血管病电子杂志，2019，7（19）：131.