倪炜玮

摘要：近年来，国家教育体制改革的逐渐推进，提出核心素养体系，在此背景下，国内教育事业进入新的发展的阶段。课堂是落实核心素养的主要阵地，教学的重点也会随着教育目标的变化发生转变。在高校数学课堂中，教师要对核心素养充分重视，针对数学教学提出更高的要求。在教学活动中，怎么利用科学核心素养作为核心导向来培养学生的创新创造能力，开拓思维方式，推动课堂教学有效发展。本文首先介绍基于核心素养下开展数学课堂教学的意义，结合实际情况，提出具有针对性的课堂教学改善措施。

关键词：核心素养;高中数学;教学实践

引言

在数学教学过程中，核心素养是课堂教育的关键目标。作为数学教师，有责任有义务的培养学生良好的学生习惯，从教学活动帮助学生积累经验，拓展思维方式，加深学生们的数学思维理念，让他们对数学核心素养有着更为正确清晰的认知。新课改的推进，人们对于教学的要求也随之变高。到目前为止，核心素养已经成为众多教师首要关注的对象。但是在发展过程中，还存在一些问题，比如教学目标制定不明确，一些教师仍然沿用传统的教学模式，使得整体的教学效果并不明显，学生的知识层面无法真正打开。所以，开展教学体制改革是教育事业进一步发展必然途径，核心素养的提出，能够有效的解決高中数学课堂中存在的教学问题，有利于高效课堂的搭建，激发学生的学习兴趣，从而全面提高学习效率。……