李岩

摘要：素質教育深入推进，对小学数学教学提出了更高要求，以推动学生全面发展。但实际上小学数学教学存在诸多问题，包括教学观念滞后与教学形式单一等，教学效果不尽理想。教师应当积极转变教学理念，积极引入信息技术营造良好教学氛围，确保教学效果，以推动小学数学教学改革。

关键词：信息技术;小学数学;教学改革

在现代信息技术推动下，小学数学教学的信息化程度逐渐提升，但影响教学效率的因素较多，教师还需明确信息技术与教学内容契合度、因材施教等方面的问题，以切实发挥信息技术对数学教学质量持续改进的推动作用，以落实学生学科核心素养养成。

一、小学数学教学引入信息技术的重要性

现代教育体制改革全面展开，课堂教学与信息技术的整合越发深入，教学效果与质量显著提升，更利于创新思维与逻辑严密性等综合素养形成。传统灌输式教学方式，学生处于被动学习地位，缺乏主动思考与联想机会，不利于学生知识自主构建与思维拓展，学习效率整体偏低。信息技术实现了课堂教学流程简化，弥补了传统教学不足，能够让学生直观形象地认识教学内容，帮助学生从形象思维到抽象思维转变，更利于学生数学思维与良好自主学习习惯养成[1]。

二、小学数学教学引入信息技术的对策

1.微课教学

微课是教育领域在信息时代发展的产物，不仅丰富了教学模式，同时提高了学生预习成效与教学有效性。……