符军周

摘要：一个孩子在小学阶段要学习的知识虽然属于基础知识，却也很重要，朗读能力便是其中一项。朗读能力的培养虽不难，却需要持之以恒，而且小学生要学习的知识有很多，“如何让学生们学会朗读”这个问题需要老师们认真思考，仔细斟酌。这篇文章就主要探讨教师们该如何培养小学三年级学生的朗读能力。

关键词：小学语文;朗读能力;培养策略

一般情况下，我们都会认为小学语文教学最重要的就是习作教学，因此，许多语文教师也会将教学重点放在习作方面。然而事实并非如此，语文教学中，许多知识都是相辅相成的。学生要做的不是将其中一方面学得精，而是将方方面面都学得好。就好比朗读，很多学生会认为朗读就是阅读，因为二者都是读。但其实并不是，朗读是把所读内容带有感情地大声读出来，偏向于文章的真情实感;而阅读则更偏向于文章中信息的获取，这二者之间有着本质的区别，因此教师在教学时有必要纠正学生的错误观念。[1]

一、培养朗读能力的必要性

1.可以改变孩子的性格

每个人的性格都有不同，有人生来外向，而有人则天生内向。内向的人说话声音都会很小，这是其性格使然。但是，如果能让一个学生在老师的帮助下，克服性格的影响，大声地朗读文章，并长期坚持，会对孩子带来什么样的影响？孩子会不会因为长期大声朗读，所以说话声音也变大了？会！会不会因为长期大声朗读，所以变得爱说话了？……