雷海燕

摘要：传统的教育理念未能让小学生对德育教育产生关注力，所以学校需转变管理理念，重点给学生们实施更优质的德育教育和能力培养。在对小学生进行德育教育的过程中需要合理运用精细化管理以提高教育效果，这样利于学生们树立正确的行为意识和情感认知，提高德育工作的实效性。基于此，本文对小学德育精细化管理的实践策略进行分析，并对学校德育管理工作进行了相关的经验总结，以供参考。

关键词：小学;德育;精细化管理;实践;经验

精细化管理是一种理念，一种文化。它是社会分工精细化、以及服务质量精细化对现代管理的必然要求。科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。我校在德育工作中尝试进行精细化管理，进行了一些探索与实践，取得了一定的成效，有几点经验与体会和大家分享。

一、精细化制定德育目标，建立科学的管理机制

德育教育应该符合教育部所提出的教育教学要求，在教育部指导下开展高水准的知识讲解与价值认知培养，从而帮助小学生养成正确的思想态度。为此，学校需要明确德育教育的具体目标，建立科学的管理机制。第一，应根据教育部门所颁发的文件精神明确开展德育管理的目标，以立德树人为指导思想，精细化制定科学的德育教育方案，从而保障德育教育的方向性、合理性。第二，教师需要根据精细化管理所提出的各项要求对学生们进行评估，结合考核结果对德育教育的侧重点进行调整。……