田晨

◆摘  要：游戏是体育比赛的初级形式，而体育游戏也是其中一類。体育游戏由于其自身的特性具有不同于传统游戏的价值，是一项多功能的体育教学方式，在愉悦身心、锻炼身体、开发智力等多方面都具有重要的意义和价值。让体育游戏在中小学体育教学中广泛应用，也是旨在提高中小学生对体育锻炼的兴趣，让他们在快乐之中进行运动。

◆关键词：体育游戏;中小学体育教学;应用

中小学体育教学对于孩子身体素质的形成具有关键作用，因此在这期间应当采取更多有趣的、丰富的游戏教学法。在这个过程中，一方面能够提高学生们的兴趣程度，一方面也可以激发学生们对于学习的积极性和创造性。

一、体育游戏在中小学体育教学中的应用现状

在现代社会发展的大潮中，教育在大众强烈的关注下，又提升了一定的社会地位，国家、社会和家长对于学校教学方法的改进给予了极大的重视。近年来，游戏教学法成为教育界应用广泛的一种教学方法。

中小学生在快乐的气氛中进行学习和成长，可以说是体育教育教学的一大进步，以游戏作为教学方式之一，不仅可以激发学生的学习热情，也提高了学生学习的积极性。总之，游戏教学的渗入是体育教学的一大进步，教师应当在教学中合理运用这种教学方法，最大程度的实现这一方法的效能，促进体育教育界的蓬勃发展。

二、体育游戏在中小学体育教学中的应用意义

（一）缓和学生学习压力，促进学生身体健康成长

中小学生的学习科目随着社会进步而不断加深难度，十几岁的孩子不免生心中产生焦虑的情绪，具有较大的学习压力。作为以放松为主的体育课，应当尽量让学生释放自己，缓解压力，而体育游戏的渗入恰恰可以达到这个效果，通过游戏的进行让学生的身体动起来，把学习压力暂时忘却，这对于学生的身心健康发展和心理素质都非常重要。由此可知，科学有效的运用体育游戏不仅可以丰富课堂教学内容，提高学生学习的兴趣，参与体育锻炼的主动性等，而且还能为增强学生身体素质，提高教学效率提供有效的保障。

（二）养成学生良好的品质;培养学生协作意识

利用体育游戏的教学方法，一方面提高了学生的身体素质，让学生们通过这一集体活动相互了解、积极交流，不断进行跟进和探讨，从而极大提高了学生的凝聚力，也让学生培养了自己优良的合作精神。例如：老师以培养学生协作意识为目的，进行了一堂体育游戏教学课，课堂上老师引导学生进行一个游戏，叫做“穿针引线”。在游戏中学生们随机应变，及时查找原因，并且随时和同伴进行交流，把自己的行动和集体利益连接起来，不断提高集体观念。

（三）有助于培养学生创新意识，提高学生的体育技能水平

游戏教学目标的关键是让学生融入进去，游戏过程中不免需要学生动脑筋，这有利于学生创造力和想象力的发挥。老师如果将技能的训练和游戏相结合，可以同一时间实现学生对知识的掌握和理解。

例如：对于分腿腾跃跳箱这一动作时，大部分同学都不敢做，即使有敢去做此动作的同学，技术动作也很难保证，甚至会有危险性。这时体育游戏就派上用场，如果首先学习“跳山羊”这一游戏动作，在安全条件允许的前提下，不仅能让学生初步建立技术动作概念，又还能帮助学生克服恐惧心理。在进行体育游戏的过程中融入标准动作，这样就能帮助学生较容易记住动作要领，教师也可以较容易地传播动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点、难点的学习，提高学生的体育技能水平。

三、如何将体育游戏在中小学体育教学中应用

（一）因材施教，游戏教学具有针对性

体育游戏，按照中小学生基本活动能力分类，可以分为行走类、奔跑类、跳跃类和负重类等，按照中小学生的身体素质分类，可以分为力量类、速度类、耐力类和灵敏类等。针对不同的群体有不同的适用游戏类别，因此对于很多中小学生而言，他们并不适用由于专业训练而所需的游戏，只需锻炼身体，放松身心就可以，因此对于中小学生而言就可以开展相对比较简单的游戏。

体育游戏可以安排在课堂的任意时间段。有时可以安排在课前准备部分，提高学生的兴奋性，使他们更好、更快的具备上课状态，比如“报数、反口令、抬木人”等游戏;有时也可以安排在课堂过程中，将课堂教学内容和游戏进行有效结合，在一定程度上也可以提高课堂效率;当然游戏也可以安排在课堂的末尾，主要起到放松和恢复的作用。

（二）提高学生体育学习的参与性;激发学生学习兴趣

在这里，我们先了解一个实际教学案例。老师提出这样一个教学现状，女生更容易在体育课时出现无精打采、畏难情绪较大、借故请假等状况，老师为了缓解这种现状，在体育课时提出要做一个新的游戏“打猎”，引起学生的体育运动学习兴趣，使整个游戏过程中充满着欢声笑语，平时看起来温文尔雅的女生也变得非常活跃。老师课后进行总结反思，游戏不同于以往的教学方式，对于有些学生平时在体育课上表现出来的状态，他们只是对讲授的东西不感兴趣，而不是对体育游戏没有兴趣。

案例中的老师给我们做了一个很好的榜样和模范带头作用。游戏教学作为一种与传统式教学不同的方式，必然具有不同的功能作用，在游戏中适当加入相关的体育知识和技能，相信学生们也能够很好、很快的进行接受和掌握。

四、结语

体育游戏是一种特殊的身体练习方式和教育方法，它在中小学体育教学中的广泛应用同时具有引导和辅助作用。教师在采取这一教学方法之前，一定要做好准备工作和安全措施，同时制定好游戏规则，以免发生意外。中小学体育教学始终以“健康第一”为原则，将体育活动与智力活动相结合，从而提高学生们的身体健康素质和积极性。

参考文献

[1]杨斌林.体育教学中如何提高学生的身体素质[J].甘肃教育，2018（03）：67.

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