太史晖

摘 要：小学教学中语文学科是非常重要的學科之一。而习作教学则是语文教学中的难点。小学时期也是学生写作的基础阶段，能够提升学生的语言能力，培养学生的思维能力。通过习作让学生思维活跃，想象更丰富，作为小学语文教师必须采取科学有效的教学措施，采用丰富多样的教学方法，让每位学生都拥有浓厚的习作兴趣，以此奠定学生良好习作基础，实现学生习作能力的提高。因此，笔者结合自己的教学实践，并对新课程标准下，语文习作教学方式的探究进行以下分享。

关键词：新课程标准 小学语文 作文教学

在长期的教学中，习作教学一直是非常重要的内容，会直接影响到学生的学习成绩以及综合素养的培养。实际教学过程中，语文教师由于传统理念的影响，教学方式过于单一，并没有注重学生在课堂中的主体地位，学生的语文素养无法提升。同时，教学中缺乏有效交流，课堂氛围不够活跃，也无法激发学生的习作的兴趣，学生无法得到个性化发展，整体教学效果不够理想。这就要求小学语文教师首先要转变自己的教学理念，与时代发展相吻合，充分发掘学生的学习潜能，让学生能够得到个性化的发展。

一、小学语文习作教学中存在的问题

1.单一的习作教学方法

由于传统应试教育的长期影响，使得小学语文教师在进行习作教学过程中，依旧使用传统的教学方式，对学生进行写作训练，教学缺乏创新。……